北京哪里是治疗白癜风最好的 https://jbk.familydoctor.com.cn/bjbdfyy/
来源：新京报
和母亲的漫长告别女儿与逐渐失忆母亲的12年
认知症是认知和记忆退化方面的疾病，阿尔茨海默病是认知症最为常见的亚种。认知症无法治愈，只能依靠药物和照护减缓病程。从年夏天母亲确诊认知症，到年冬季母亲去世，陆晓娅用了12年的时间和母亲做“最漫长的告别”。在日复一日的照护中，自认从小“没有感受过多少母爱”的陆晓娅却和母亲建立起了此前从未有过的亲密关系。
陆晓娅开始理解母亲，也开始思考“爱的缺失”对自己和家庭的影响。
如今，68岁的陆晓娅成了一个温柔而优雅的老太太。她不吝于隐藏自己的感情，再谈起母亲，又哭又笑。曾经，陆晓娅执着于寻找母爱的痕迹，如今，她选择放下：“我有爱的能力，这就足够了。”
“我这个妈妈当得怎么样？”“还不错”
陆晓娅最早记下和母亲患认知症相关的事情，是年5月31日。这一天，她在《效率手册》上写下“带妈妈去北医六院(医院)看病”的内容。这一年，陆晓娅54岁，母亲77岁。
早在陆晓娅意识到母亲患病前，认知症已经在她身上留下了痕迹：母亲做饭总是忘了关火，家里的锅把儿全都烧煳了，邻居也投诉了好几次；母亲坐在沙发上看报纸，仔细一看，报纸是“头朝下”、倒着拿的；母亲一天给陆晓娅打十几个电话，说自己存折找不到了，陆晓娅回家发现存折一直都好好地放在柜子里……
母亲的脑海中像是有一个橡皮擦，慢慢地抹掉了她的记忆。年冬天，陆晓娅发现母亲开始用热水擦澡取代淋浴时，她知道，母亲已经丧失使用燃气炉的记忆了。
陆晓娅和妹妹开始帮母亲洗澡，此前，母女俩从未有过亲密的肢体接触。因为感情疏离，对陆晓娅而言，母亲的身体仿佛是一件物品：“我们彼此都很陌生，在没有必要时，我不会轻易地触碰她。”
帮母亲洗澡，是几十年来母女俩难得的亲密接触。在陆晓娅的记忆里，她们从不拥抱，就连拉手也不常见。母亲似乎也很抗拒肢体接触。陆晓娅记得，母亲上了年纪后，自己曾试过在上台阶或过马路时“拉她一把”，但母亲总会甩开她的手。
母亲患病后，俩人的肢体接触明显变多了。陆晓娅和妈妈坐在沙发上时，总是会一直握着她的手。母亲已经失去了正常的表达和理解能力，有时候，她们会牛头不对马嘴地聊天；也有的时候，两人什么都不说，只是静静地坐在一起。
外出散步时，陆晓娅也一定会拉着母亲：既能保证母亲不会摔跤，也会增加她心理上的安全系数。“(我希望)让她知道无论走到哪里，她都不会被丢掉。”陆晓娅说，每次散步回家，自己的手都是红红的，那是母亲用力攥着她的痕迹。
有时，陆晓娅想抽出手摸摸母亲的脸，帮她按摩一下脖子，或者腾出手帮她脱裤子上厕所，母亲却怎么都不愿意松开手。陆晓娅手上的戒指，也因被攥得太紧而硌得生疼。陆晓娅觉得，“拉手”成了母亲和世界保持联结的方式。
到了患病后期，母亲渐渐忘了陆晓娅，开始喊她“妈妈”或“姐姐”。偶尔，陆晓娅也会开玩笑地叫她“妈宝宝”。有一次，陆晓娅问母亲：“我是你妈妈吗？”母亲说：“是”。陆晓娅再问：“我这个妈妈当得怎么样？”陆老太太说：“还不错。”
家有什么好想的？不就是一间屋子吗？
对陆晓娅而言，最开始照顾生病的母亲，是“做人的底线”和“责任感”。她自认是一个“没有感受过多少母爱的人”，母女俩常年保持着一种陌生而客气的疏离：不亲密，不互相表达爱意，也不一起生活。
1岁多时，陆晓娅被送到了江苏的外婆家生活，父母在北京工作。陆晓娅不记得母亲彼时的模样，只记得是她送自己去了外婆家。火车摇摇晃晃的，蹒跚学步的陆晓娅不小心撞倒了一个暖水瓶，“还烫着一个什么人的脚”。
再有关于母亲的记忆，就是4年后了，父母接5岁多的陆晓娅到北京上幼儿园。陆晓娅父母是新华社记者，两人当时在学外语准备出国，没时间照管孩子。刚到北京，陆晓娅就被送到了一家全托幼儿园。幼儿园老师告诉父母，为了让孩子适应新环境，两周之内都不能来接她。
满口家乡话的小陆晓娅不明白，为什么忽然就看不见外婆了？自己怎么就到了这么一个谁也不认识的陌生地方？表达孤单和害怕的唯一方式就是哭：吃饭哭，洗澡哭，别的小朋友睡觉时，矮矮小小的陆晓娅就坐在隔壁房间儿童衣柜的顶上哭。“狠心”的父母果真一次也没来看过她。
陆晓娅刚适应幼儿园的生活后不久，父母就出国了。就连陆晓娅上小学，都是父母单位的阿姨带着去的。陆晓娅记得，父亲回国探亲时会把自己从寄宿制的小学里接出来，父女一起逛公园、吃水果。“爸爸带我去‘八大处’，他带一本书在那儿看，我在边上玩，然后一起吃果子。”陆晓娅说，和父亲相比，她脑海里几乎没有母亲带自己玩的记忆。
关于母亲最早、最清晰的记忆出现在年，母亲怀孕后回国，10岁的陆晓娅陪母亲去产检。在那个提倡“艰苦奋斗”的年代，母亲穿着国外买的无袖连衣裙，烫着“爆炸”的卷发，陆晓娅不愿意跟母亲走在一起，“她洋里洋气的，一点儿也不艰苦朴素，我心里觉得羞耻。”
妹妹出生后不久，到了动荡的年代，15岁的陆晓娅到陕西插队，父母也先后去了不同的干校，写信成了家人交流的渠道。陆晓娅没有小名，父亲在信里叫她“娅儿”，母亲则只会叫她“陆晓娅”或“晓娅”；父亲会在信中关心她最近过得好不好，母亲的信“像《人民日报》社论”，告诉她“要好好接受贫下中农再教育”，几乎不会涉及个人情感……
母女的生疏，也体现在陆晓娅给父母的回信里。虽然信件的抬头总是写着“爸爸妈妈”，但潜意识里，陆晓娅觉得自己只是在跟爸爸分享这些事情。
同批知青里，陆晓娅年龄最小，但却“最懂事”。逢年过节，别的知青都哭着想家，陆晓娅觉得对方不可理喻：“家有什么好想的？不就是一间屋子、一些东西吗？”
陆晓娅对家的记忆就是房子。父母在国外的日子里，家是一间约10平方米大小的房间，里面放着两张床，还有几个装满东西的箱子。陆晓娅住校，几乎不回家，这间屋子日常是锁着的。父母回国后，家成了三居室中的两间屋子，住着父母、弟弟、妹妹和一个保姆。陆晓娅放假回家没地儿睡觉，还要再多铺一个行军床。
父母总是上夜班，晚上经常不在家，保姆负责带弟弟妹妹。陆晓娅很难回忆起全家人一起吃饭的场景，她不确定这样的事情是否真的发生过：“像一家人坐在桌子上怎么吃饭，我没有画面感。也许是我记忆的问题，也许没有发生。”
但在和他人的交流中，陆晓娅发现，他们“想家”，更多时候意味着“想家人”。
陆晓娅记得，有一个男生，家庭特别穷。插队临走前一天，男生父母在上班，给了他5毛钱，让他去买点肉馅儿包饺子。男生“特别懂事”，包了肉馅儿多和肉馅儿少的两种饺子。父母回家前，男生和弟弟把肉馅儿少的饺子煮了，给父母留了肉更多的。
陆晓娅没有经历过这种温馨的家庭时刻，这也是她第一次意识到，自己和家人的关系，似乎和别人不太一样：“你看到别人的家庭关系，最起码是羡慕的。”
母亲从小没得到足够的爱，所以不会爱人
人生的前45年，陆晓娅一直在思考：“妈妈爱我吗？”她找不到答案。父亲去世后，母女关系成了陆晓娅一个心结：做不到宣之于口，也找不到解决的办法。
45岁那年，心结打开了。这一年，陆晓娅因为工作原因开始系统学习心理学，其中一个重要的课题就是理解自己。按照老师的要求，陆晓娅和同学们组成了“成长小组”，分享觉得影响了自己人生的重要事情。也是在“成长小组”里，陆晓娅第一次完整地跟人分享自己和母亲的关系。
“说父母不好，在中国文化里是一件很难的事情，所有人都会跳出来指责你。”陆晓娅说，但在有保密承诺的“成长小组”，她可以敞开心扉地表述自己渴望得到母爱而不能的心情。时至今日，陆晓娅已经记不清分享过程了，但她清楚地记得，在讲述的过程中，变化发生了：心里的委屈倒出去后，这件事情似乎就没那么重要了。
陆晓娅开始通过心理学的方法探寻母亲行为背后的原因，也是这时，她才意识到，母亲“在自己的原生家庭里面是有委屈的”：“她在家里没有得到足够的爱，所以很自然的，她也不会爱人”。
陆老太太是江苏人，家中有兄弟姐妹9人，她排行老三。陆老太太的姐姐们是一对双胞胎，是整个家族盼望了9年才盼来的新生儿；陆老太太出生后不久，母亲又生下了作为长子的弟弟。
和姐姐、弟弟在宠爱中长大不同，陆老太太从小没得到多少
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbrc/2301.html
